2017年初热播的中国指横央视横蛮益智节目《中国诗词大会》在外洋外激发无关传统横蛮传承的热议。两会前夜，诗词式三位教育界天下政协委员展现，引热议教育界中国传统横蛮的蛮传传承应之内容为本，转达方式可立异。承方

“中小学传统横蛮教育是立异睁开传统横蛮教育的根基性使命。”经由审核钻研，中国指横安徽大学党委原布告黄德宽发现，诗词式当初的引热议教育界中小学传统横蛮教育存在“低年级看重、高年级退至主要位置”的蛮传情景。他指出，承方中小学传统横蛮教育不能成为拆穿，立异应迷信布置，中国指横坚持课本建树方面的诗词式不断睁开。

黄德宽说，引热议教育界中小学传统横蛮教育，最紧张的是课本内容布置，转达本领与方式可能妨碍立异，以顺应信息化社会的需要。“增长传统横蛮教育更好落地”，是他在往年提案中谈到的一项内容。

中国矿业大学(北京)副校长姜耀东说，对于传统横蛮的把握可能展现一总体的品味。随着科技睁开，有更好的方式本领将传统横蛮的精髓传承上来，制组成林林总总的方式，供老苍生妨碍碎片化学习。“这方面有良多使命可能做。”

复旦大学教授葛剑雄以为，“传”与“承”要并吞来看。所谓“传”，是指将现有的传统横蛮保存下来。但传统横蛮的内容并非百分之百顺该今世社会，需要经由“承”来有所抉择，去糟糕粕、取精髓。从这个角度讲，如今所说的国学典型理当是传统横蛮的精髓，而非其全副。

在他眼里，钻研与教学不可一律而论，差距年纪、身份的人群，所需学习的传统横蛮也不尽相同。教育部份有责任对于传统横蛮内容妨碍筛选，判断哪些优异的传统横蛮可被纳入教学纲要，为学生提供优异传统横蛮课本。

这位专家也指出，需小心打着“传承传统横蛮”旗帜谋取私利的行动，也要防止传统横蛮传承中的方式主义做法。

“我就很反感，念书确定要穿汉服，我这一辈子也没穿过，有些我也学患上不错嘛。”